DRA. HELENA TEJEDA ROSALES

Objetivo General

Conocer y comprender el origen de la Carrera de Q.F.B  a través de los sucesos determinantes que influyeron en sus inicios.

Además se incluyen temas de interés para diferentes módulos como Tecnología Farmacéutica 1, sobre el marco regulatorio y Microbiología General 1.

Aula de apoyo al curso de Matemáticas II, apuntes, ejemplos y ejercicios.

Esta aula virtual tiene como objetivo dar seguimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje al utilizar herramientas interactivas (Software y  Desarrollo multimedia) para alumnos que cursan Fisicoquímica

Webinar: Inteligencia Artificial Educativa

El propósito es proporcionarles una visión integral de cómo la Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la educación, desde herramientas prácticas hasta reflexiones éticas. 

Introducción al Análisis Estadístico Multivariado

PE206526

Se enfoca a revisar los fundamentos básicos de las técnicas y su aplicación mediante el uso de software de análisis estadístico de datos.

Se describen las siguientes técnicas:

• - Componente Principales,
• - Cluster (conglomerados),
• - Discriminantes,
• - Correspondencias y
• - Correlación Canónica.

Entorno educativo donde se presentan los contenidos de la unidad de aprendizaje "Aplicación Tecnológica en Psicología" correspondiente al primer semestre de la carrera de Psicología. 

La creación del Aula Virtual del Laboratorio de Oncología Celular de la Unidad de Investigación en Diferenciación Celular y Cáncer, responde a la necesidad de tener un punto de confluencia, en un espacio virtual, de profesores y alumnos que colaboran en el laboratorio.
Nuestro objetivo es apoyar la comunicación entre todos los actores involucrados en las actividades académicas del Laboratorio de Oncología Celular.
En el aula encontrarán organizados los proyectos de Investigación ofrecidos para alumnos de áreas terminales de la Carrera de Biología y QFB; además de alumnos de servicio social, tesis de Licenciatura y Posgrado.
También encontrarán todas las técnicas utilizadas en el laboratorio y apoyos bibliográficos comunes. Además en este espacio se entregarán actividades y tareas que se realizarán en casa cuando haya limitación de asistir al laboratorio físicamente, de la misma forma podrán ver sus calificaciones y retroalimentaciones en los trabajos y avances presentados.

El objetivo del presente curso es apoyar a profesores y alumnos del segundo semestre de la Carrera de Biología de LIF II en Campus III, Esperamos que la utilicen para actividades no sincrónicas del laboratorio; en la modalidad a distancia e híbrida después de terminar la contigencia por COVID-19. El alumno encontrará en esta aula, el Manual de Laboratorio correspondiente y un libro para cada práctica del Manual con sus materiales de apoyo y actividades adicionales. Aunado a lo anterior, se recibirán trabajos, exámenes, tareas y se accederá a foros de discusión. Lo anterior permitirá interactividad profesoras-alumnos, quienes podrán tener retroalimentación de todas sus actividades y se favorecerá la calificación rápida de sus entregas.

El objetivo del aula virtual es apoyar las actividades de los alumnos cursando la materia optativa Bases Moleculares del Cáncer. Debido a que en esta clase usamos inteligencia artificial como herramienta de aprendizaje y evaluación, requerimos que sus búsquedas y trabajos queden anidados en el aula. Aunado a lo anterior, es importante mantener la comunicación entre el grupo y sus profesores para supervisar los avances de sus trabajos semestrales.
En el aula encontrarán recursos tales como foros de discusión, ligas a videos, artículos, imágenes que les pueden ser útiles; además pueden dar seguimiento a sus entregas parciales en tiempo y forma así como a sus evaluaciones.
Finalmente, consideramos importante que los usuarios se sientan seguros de que sus trabajos están entregados a tiempo y pueden ver los comentarios de sus profesores y evaluaciones de forma personal y en tiempo real.

Proporcionar a los estudiantes de segundo y tercer año de la Licenciatura en Desarrollo Comunitario que cursan la asignatura de Inglés un espacio de estudio y autoaprendizaje que les permita fortalecer y desarrollar sus habilidades en lengua inglesa.

En este sitio encontrarán recursos de aprendizaje de inglés general, así como materiales diseñados con propósitos específicos relacionados con el contexto de su licenciatura. Los contenidos están orientados al desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas: Speaking, Reading, Listening y Writing, además de incluir ejercicios de gramática para reforzar el aprendizaje del idioma.

Asimismo, a través de esta plataforma se realizarán diversas actividades que forman parte de la evaluación de la asignatura, las cuales serán gestionadas y entregadas por este medio.

Proporcionar acceso permanente a materiales didácticos, actividades y recursos de aprendizaje.
Facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes mediante herramientas síncronas y asíncronas.
Promover el aprendizaje autónomo mediante la gestión del tiempo y el seguimiento de actividades.
Implementar estrategias de evaluación continua que permitan monitorear el progreso de los estudiantes.
Integrar herramientas digitales que fortalezcan las competencias tecnológicas y el aprendizaje activo.
Ofrecer retroalimentación oportuna para mejorar el desempeño académico.
Generar espacios de participación e intercambio de ideas que enriquezcan el proceso educativo.
Desarrollar habilidades de búsqueda, análisis y uso crítico de la información digital.
Garantizar la inclusión y flexibilidad en el acceso a los contenidos educativos.

Este curso está diseñado especialmente para los alumnos de primer año de la Licenciatura en Enfermería de la FES Zaragoza del grupo 3152. El PAE no es solo un requisito académico; es el corazón de nuestra profesión. Se trata del método científico, sistemático y organizado que utilizamos para brindar cuidados de alta calidad, seguros y humanizados a las personas, familias y comunidades.
​A lo largo de este módulo, aprenderás a pensar como un profesional de la salud: analizando críticamente las necesidades del paciente, tomando decisiones clínicas fundamentadas y estructurando tus planes de cuidado utilizando los lenguajes estandarizados de la enfermería moderna.

El objetivo de utilizar un aula virtual es crear un espacio digital de aprendizaje que facilite la comunicación, la enseñanza y el acceso a contenidos educativos de manera organizada, dinámica e interactiva. 

aula virtual tiene como objetivo proporcionar un espacio de aprendizaje organizado, accesible y dinámico que favorezca el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias relacionadas con los contenidos de la asignatura.
Mediante el uso de herramientas digitales, se busca complementar las actividades presenciales o a distancia, facilitando la comunicación, la colaboración y el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este espacio está dirigido a los estudiantes inscritos en la asignatura, así como a los participantes que requieran acceso a materiales educativos, actividades académicas y recursos de apoyo para fortalecer su formación. Su finalidad es ofrecer un entorno que permita consultar información actualizada, realizar actividades de aprendizaje, entregar tareas, participar en foros de discusión y evaluar el avance académico de manera continua.
En este sitio, el alumno encontrará el programa de la asignatura, materiales de estudio, lecturas, presentaciones, videos, actividades de aprendizaje, evaluaciones, avisos importantes, calendarios de trabajo y recursos complementarios que apoyarán el logro de los objetivos educativos. Asimismo, contará con espacios de comunicación e interacción que favorecerán la resolución de dudas, el intercambio de ideas y la construcción colaborativa del conocimiento, promoviendo un aprendizaje autónomo, responsable y significativo.

Este espacio está diseñado para los alumnos de séptimo semestre de la carrera de Q.F.B. como un entorno de autoaprendizaje que complementa el trabajo de laboratorio de EFMII. Aquí encontrarán videos, diagramas, presentaciones y artículos científicos relevantes para cada una de las 8 prácticas del módulo. Además, dispondrán de exámenes a distancia y formularios de autoevaluación diseñados para que verifiquen su propio avance y así comprender a fondo cada tema a tu propio ritmo.

El aula virtual tiene como objetivo disminuir la deserción y reprobación en Matemáticas II mediante un curso autogestivo, dirigido a estudiantes de Ingeniería Química de la FES Zaragoza en modalidad extralargo. Busca fortalecer el aprendizaje de cálculo integral y ecuaciones diferenciales mediante recursos digitales flexibles e interactivos. En este sitio, el alumno encontrará videos, animaciones, cuestionarios, banco de reactivos, evaluaciones, materiales descargables y actividades diseñadas para favorecer el aprendizaje autónomo y el seguimiento académico. Es parte de los entregables del proyecto PAPIME/DGAPA PE100826 "Diseño e implementación de un curso autogestivo de Matemáticas II en Moodle y su impacto en la deserción y reprobación en modalidad extralargo"

Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Desarrollar su trabajo de investigación terminal para la obtención de su grado de maestría, con los elementos necesarios que marca la guía para la elaboración de trabajos de titulación.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
Realizar los ajustes necesarios referentes al problema, objetivos e hipótesis/premisas de su trabajo de investigación terminal
Realizar la revisión y ajuste necesario de la justificación de su trabajo de investigación terminal
Identificar la bibliografía faltante para fundamentar su trabajo a través de búsquedas de información en bases de datos de revistas indexadas u otros documentos
Identificar y desarrollar los temas faltantes que fundamenten tanto el problema como la propuesta de su trabajo
Comprender los métodos de construcción de la teoría y aplique un método para el desarrollo del fundamento teórico de su trabajo
Comprender la forma de incorporar las referencias bibliográficas e identificar las acciones que pueden llevarlo a cometer plagio y autoplagio.
Definir las variables de su trabajo de investigación y los instrumentos de recolección de datos
Establecer un procedimiento para la recolección de datos y de ser posible lo lleve a cabo
Realizar el análisis, presentación e interpretación de datos
Elaborar las conclusiones, discusión e introducción de su trabajo de investigación terminal
Realizar una revisión completa de su trabajo de investigación terminal: estructura, redacción y fuentes de información

Mucho antes de que existieran los laboratorios, las personas encontraban sus remedios en el jardín familiar, en el mercado del pueblo o simplemente en el campo. Ese conocimiento no era casualidad ni superstición: tenía una lógica propia, construida a lo largo de siglos de observación. La fitoquímica es una ciencia multidisciplinaria que se apoya en otras ciencias (biología, medicina, farmacología, entnomedicina, entre otras) para comprender, justificar, evaluar y valorar ese conocimiento que poseen algunas grupos étnicos y la sociedad moderna actual sobre la importancia biológica que tiene las plantas. 

En este espacio virtual vamos a explorar ese puente entre el conocimiento popular, el uso y los avances químicos sobre el aislamiento, caracterización, identificación y actividad biológica de los metabolitos secundarios presentes en esos "laboratorio naturales" que son las plantas. 

Estimad@s estudiantes,

Bienvenid@s al curso de Ecología Acuática, esta aula se utilizará como repositorio de actividades para que los estudiantes puedan incluir las evidencias de las actividades realizadas y solicitadas durante el curso.
Está dirigida a estudiantes de sexto semestre, ya que la materia es obligatoria y se deben llevar a cabo varias actividades de investigación. Se realizará la entrega de actividades y tareas, además de compartir información. El aula les permitirá entregarlas con anticipación y conservarlas en físico para hacer su revisión de manera presencial durante la clase.

La información general del curso como programa, planeación, tareas y material de apoyo, y que sea relevante para el cursoestará disponible en esta aula hasta la fecha de término del semestre.

Saludos y bienvenid@s

"General: Fortalecer la capacidad del profesorado para diseñar y elaborar proyectos e informes de investigación en epidemiología clínica, fundamentados en la metodología científica, con el propósito de optimizar la implementación de los programas académicos de epidemiología, salud pública y estudio médico integral de la familia, y así potenciar el aprendizaje significativo y el aprovechamiento académico del estudiantado. Específicos: 
●    Entender los conceptos básicos que intervienen en el proceso de la investigación científica, como son conocimiento científico, método científico.
●    Analizar los diferentes enfoques y tipos de investigación científica, sus características, procesos y aplicaciones (cualitativo, cuantitativo y mixto)
●    Analizar la planeación de la investigación científica