Objetivo

Esta aula virtual es un producto del Proyecto PAPIME PE216720, que tiene por objetivo proveer de un ambiente de aprendizaje que incluya recursos didácticos digitales y actividades para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en el Módulo de Sistemas de Mantenimiento, Regulación y Relación del Organismo Humano (SMRYROH).

Fue creada en el año 2020 y está dirigida a los alumnos que cursan el Módulo de SMRyROH correspondiente al área biológica del segundo año de la Carrera de Cirujano Dentista. Los estudiantes podrán consultar los recursos y las actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento, con la finalidad de reafirmar los conocimientos,  recibir retroalimentación y de esta forma contribuir en la mejora de su aprovechamiento y rendimiento académico a lo largo de todo el ciclo escolar.

Aquí se retoman los contenidos del Programa Académico y de cada una de sus seis unidades didácticas, Sistema Nervioso, Cardiovascular, Respiratorio, Digestivo, Renal y Endocrino.

Cabeza y V par craneal. Una mirada superficial.

Proporcionar mediante un espacio virtual contenido complementario al visto en las sesiones teóricas presenciales (ó a distancia) de la disciplina Microbiología, Parasitología e Inmunología impartida en el primer año de la Carrera de Médico Cirujano de la FES Zaragoza en el Ciclo Académico 2026 (Grupo 1111), con la finalidad de que el alumno enriquezca y amplíe su conocimiento sobre los temas tratados en cada sesión. Además, en caso de ser necesario realizar evaluaciones pertinentes del componente teórico y práctico, lo que permita asignar una calificación a cada alumno. Dando continuidad a los objetivos generales de la disciplina, apegado en todo momento a la Misión y Visión de la Carrera.

 PAPIME PE200626

Proporcionar mediante un espacio virtual contenido complementario al visto en las sesiones teóricas presenciales (ó a distancia) de la disciplina Microbiología, Parasitología e Inmunología impartida en el segundo año de la Carrera de Médico Cirujano de la FES Zaragoza en el Ciclo Académico 2026 (Grupo 1303), con la finalidad de que el alumno enriquezca y amplíe su conocimiento sobre los temas tratados en cada sesión. Además, en caso de ser necesario realizar evaluaciones pertinentes del componente teórico y práctico, lo que permita asignar una calificación a cada alumno. Dando continuidad a los objetivos generales de la disciplina, apegado en todo momento a la Misión y Visión de la Carrera.

El alumno del segundo año de la carrera de Médico Cirujano desarrollará y fortalecerá las habilidades y competencias obtenidas presencialmente en el consultorio médico, relacionadas al razonamiento y desempeño clínico, mediante el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's)

“CURSO-TALLER DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”


INTRODUCCIÓN
La metodología de la investigación científica es aquella ciencia que provee al investigador, los elementos conceptuales, principios y la aplicación del proceso de investigación, incluyendo su planeación, ejecución, informe y publicación de resultados.
El objetivo de este curso-taller es hacer que los participantes logren y sepan aplicar los conocimientos adquiridos para efectuar investigación, por lo que se les dotará de los elementos metodológicos para que lleguen a esos fines, de manera eficiente.
El curso taller, está diseñado por bloques de contenidos, iniciando por los conceptos básicos, así como el diseño de metodológico de investigación y las partes que lo conforman, hasta que los asistentes elaboran un proyecto de investigación aplicable a su práctica profesional.

JUSTIFICACIÓN
En la actualidad es imperante que los profesionales de la salud puedan diseñar proyectos de investigación, con el afán de responder a problemas de investigación surgidas en la práctica profesional, ante una situación importante de atender, puesto que esto incide en el estudio de enfermedades emergentes y aquellas que representan problema de salud pública a nivel nacional e internacional, por lo que es prioritario capacitar a los docentes y/o médicos del sector salud, para que puedan aplicar dichos conocimientos de manera eficiente.



OBJETIVOS
General
Desarrollar la capacidad de diseñar proyectos de investigación apegados a la metodología científica.

Específicos
● Entender los conceptos básicos que intervienen en el proceso de la investigación científica, como son conocimiento científico, método científico.
● Analizar los diferentes enfoques y tipos de investigación científica, sus características, procesos y aplicaciones (cualitativo, cuantitativo y mixto)
● Analizar la planeación de la investigación científica
● Conocer las funciones y los criterios para la elaboración del tema, introducción, marco teórico, justificación, planteamiento del problema, hipótesis y objetivos.
● Analizar los elementos que se incluyen la metodología, material y métodos
● Diferenciar los tipos y procedimientos de muestreo, así como el universo y la población
● Conocer los tipos de estudio y su diseño metodológico
● Analizar los tipos de variables y su operacionalización
● Aplicar el diseño estadístico en un proyecto de investigación
● Conocer las diferentes técnicas y fuentes de información
● Diseñar un instrumento de medición
● Elaborar los aspectos éticos, legales de una investigación científica
● Diseñar el cronograma para un proyecto de investigación
● Listar los recursos necesarios para un proyecto de investigación
● Realizar un proyecto de investigación, siguiendo las bases metodológicas
● Efectuar un informe de investigación con criterios metodológicos
● Efectuar las referencias de acuerdo a los criterios de Vancouver




TEMAS A DESARROLLAR (conferencias grabadas, materiales de apoyo para el aprendizaje)

1. Conceptos básicos que intervienen en el proceso de la investigación científica:
Principios de epistemología de la ciencia Importancia de la metodología de la
investigación en la profesión médica.
Conocimiento científico
Conocimiento empírico
Ciencia
Teoría y relación con la ciencia
Ley y su relación con la ciencia
Método
Técnica
Método científico
Método científico, clínico y epidemiológico
Método inductivo y deductivo
2. Enfoques y tipos de investigación científica
Investigación científica
Investigación básica
Investigación aplicada
Investigación clínica
Investigación epidemiológica
Características, procesos y aplicaciones de los métodos cualitativo, cuantitativo y mixto.
3. Planeación de la investigación científica
Protocolo
Protocolo de investigación
Proyecto de investigación
Anteproyecto de investigación
Apartados de un proyecto de investigación
Apartados de un informe de investigación
4. Funciones y criterios para la elaboración del título, introducción, marco teórico, justificación y planteamiento del problema.
Título del proyecto de investigación
Introducción
Marco teórico (teoría, hechos, ideología)
Justificación
Antecedentes
Planteamiento del problema
5. Funciones y criterios para la elaboración de la hipótesis y objetivos. Hipótesis
Hipótesis científica
Características de construcción
Clasificación de las hipótesis
Pruebas de hipótesis
Objetivos
Tipos de Objetivos
6. Elementos de la metodología, material y métodos, tipos de estudio y diseño metodológico
Elementos del apartado de metodología, material y métodos
Clasificación de los tipos de estudio
Tipos de estudio y su diseño metodológico
- Cuasiexperimentales
- Experimentales
- Observacionales
- Descriptivos
- Analíticos
- Transversales
- Longitudinales
- Cohortes
- Casos y controles
7. Estadística descriptiva e inferencial, Muestreo, universo, población.
Estadística descriptiva e inferencial
Sujetos
Población
Unidad de análisis
Muestreo
Tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico
Muestreo probabilístico:
- Aleatorio simple
- Sistemático
- Estratificado
- Conglomerados
Muestreo no probabilístico:
- Por cuota
- De juicio
- De sujetos disponibles
Tamaño de la muestra
8. Variables, operacionalización
Criterios de inclusión, exclusión y eliminación
Variable
Tipos de variable
Operacionalización de variables.
9. Diseño estadístico Diseño estadístico
Niveles de medición y estadísticas apropiadas para cada escala
Tablas
Gráficas
Técnicas, fuentes de información, instrumento de medición
Técnicas de recolección de información
- Observación
- Censo
- Encuesta
- Entrevista
- Datos o fuentes secundarias
Instrumentos
- Tipos de instrumentos
- Confiabilidad y validez
10. Aspectos éticos y legales, diseño del cronograma, recursos necesarios para un proyecto de investigación y referencias de acuerdo a los criterios de Vancouver Aspectos éticos y legales
Recursos
Cronograma
Referencias de acuerdo a los criterios de Vancouver
Informes de investigación
Ejemplo de un informe de investigación publicado

DIRIGIDO: A los docentes que imparten la materia de Salud Pública y Epidemiología

MODALIDAD: En línea asincrónico a través de la las aulas virtuales de la FES-Zaragoza
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Dicho curso se conforma de diez semanas. Y, de manera asincrónica, consiste en:
- Efectuar un examen diagnóstico previo al cuso-taller, sobre los contenidos académicos a revisar durante el mismo, el que no tiene calificación.
- Duración10 semanas
- Entrega de un proyecto de investigación por parte de los alumnos que toman el curso-taller.
- Entrega y presentación de su informe de investigación, de acuerdo al proyecto de investigación que aplicaron.
- Examen final de conocimientos
- Evaluación de calidad del taller por parte de los asistentes

EVALUACIÓN
Evaluación diagnóstica (requisito obligatorio para tener constancia) (sin calificación)
Proyecto de investigación e informe final de investigación (60%)
Evaluación con el final (40%)
Evaluación de calidad del taller (requisito obligatorio para tener constancia) (sin calificación)
Teniendo el 80% de calificación de acuerdo con los criterios previamente establecidos, se le otorgará una constancia de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México, con valor curricular de 40 horas.

Bienvenidos al Curso. Su finalidad es enriquecer los contenidos, las actividades, los valores y la interacción entre profesor y alumnos dentro del Programa Académico de la asignatura de Morfofisiología Seminario.  

  GRUPO 1109  BQ 

Como apoyo a las clases presenciales y las clases en línea del componentes de Bioquímica, para los alumnos del primer año de la carrera de Médico Cirujano. Para reforzar los conocimientos adquiridos durante las clases presenciales o en línea ya que en el aula encontrarán lecturas complementarias, tareas, chats, exámenes y podrán interactuar con la profesora y con sus compañeros. Objetivo
Analizar los mecanismos Bioquímicos que regulan las funciones celulares del cuerpo humano. En esta aula se incluyen las actividades de la teoría, el seminario y el laboratorio del componente de Bioquímica del grupo 1109.

"Como apoyo a las clases presenciales y las clases en línea del componentes de Bioquímica, para los alumnos del primer año de la carrera de Médico Cirujano. Para reforzar los conocimientos adquiridos durante las clases presenciales o en línea ya que en el aula encontrarán lecturas complementarias, tareas, chats, exámenes y podrán interactuar con la profesora y con sus compañeros. Objetivo
Analizar los mecanismos  bioquímicos que regulan las funciones celulares del cuerpo humano. En esta aula se incluyen las actividades de la teoría, el seminario y el laboratorio del componente de Bioquímica del grupo 1113. "

OBJETIVO: Ofrecer recursos didácticos digitales complementarios a las actividades de simulación clínica desarrolladas en la Unidad Multimedia de Morfofisiología.

DIRIGIDO: Estudiantes y profesores de las carreras del área de las salud y del comportamiento.
PARA: La revisión y evaluación de los aspectos teóricos necesarios para la participación en los prácticas de simulación clínica que se llevarán a cabo de manera presencial en la Unidad Multimedia de morfofisiología.
LOS ALUMNOS ENCONTRARÁN: recursos digitales como videos, documentos de lectura descargables, tutoriales y actividades de repaso y evaluación.

El objetivo del aula virtual será complementar la formación clínica de los alumnos de tercer año de la carrera de medicina que rotan en los espacios hospitalarios en consulta externa. está dirigida a los estudiantes que atenderán pacientes pediatricos en el primer y segundo nivel de atención. a través de este entorno virtual se busca reforzar conocimientos, facilitar el acceso a materiales actualizados, fomentar el aprendizaje autónomo y promover el desarrollo de habilidades clínicas, diagnósticas y de razonamiento crítico. en este sitio el alumno encontrará recursos educativos, guías clínicas, actividades interactivas, foros de discusión, evaluaciones formativas y enlaces útiles para apoyar su práctica diaria. La plataforma servirá también como canal de comunicación entre docentes y estudiantes, permitiendo dar seguimiento a su proceso académico.

El Diplomado en Psicología Organizacional está dirigido a egresados de la licenciatura en Psicología, tiene una duración de 285 horas en un total de 10 meses a lo largo del año y cuenta con el aval para ser elegido como OPCIÓN DE TITULACIÓN para dichos egresados.

La convocatoria regularmente se publica en el mes de Noviembre para la generación del siguiente año. Es necesario acudir a una sesión informativa donde se proporciona toda la información pertinente.

Para mayores informes enviar correo a: dpofesz@gmail.com

DR. SERGIO ANTONIO BASTAR GUZMÁN

Coordinador Académico del Diplomado 

"El aula está dirigida a estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Psicología que cursan la Unidad de Aprendizaje Metodología de la Investigación y Evaluación de Procesos Psicosociales. Su propósito es concentrar y organizar los materiales académicos necesarios para el desarrollo del curso, así como facilitar la entrega sistemática de actividades, evidencias y trabajos, los cuales serán considerados para los procesos de seguimiento y evaluación del aprendizaje. 
Asimismo, el aula virtual funcionará como un espacio de comunicación entre docente y estudiantes, permitiendo la difusión de avisos, aclaración de dudas y retroalimentación oportuna sobre las actividades realizadas. De igual manera, favorecerá el acceso a recursos complementarios que apoyen la comprensión de los contenidos teóricos y metodológicos, fortaleciendo el desarrollo de competencias en investigación y evaluación de procesos psicosociales."