El objetivo es que los participantes desarrollen   actividades planificadas  y analisen necesidades en niños de educación especial, en las áreas cognitivas, motivacionales y de personalidad, con el propósito de favorecer el desarrollo de individuos mejorando su calidad de vida.

El objetivo es que los participantes adquieran las herramientas teórico metodológicas necesarias para construir instrumentos de medición y evaluación en Psicología. En esta primera parte del programa, se abordará el estudio de los procesos de medición y evaluación, analizando las características de diferentes tipos de modelos y procedimientos para la adaptación, diseño y aplicación de instrumentos en el área de Educación Especial, con el fin de elaborar instrumentos que, además de adecuarse a las necesidades particulares de cada escenario, cumplan con los requisitos de validez y confiabilidad de la evaluación en psicología. Se analizará igualmente la ética de la evaluación y las perspectivas de su desarrollo futuro, considerando la importancia de esta actividad como parte de la práctica profesional por un lado y en su vinculación con la investigación por el otro.